Organizácia Materskej školy počas jarných prázdnin.
Materská škola v dňoch 23-25.2. 2026 bude otvorená pre prihlásené deti. V prevádzke bude A a B trieda - horná budova.
Novinky
Jarné prázdniny 2026.
Riaditeľské voľno.
Riaditeľské voľno – informácia
Materská škola, 1.mája č.4, Banská Štiavnica
Vec
Riaditeľské voľno – informácia
Riaditeľ Materskej školy, 1.mája 4, Banská Štiavnica, v súlade s § 150 ods. 5 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov udeľuje riaditeľské voľno deťom školy na deň 26.-27.2. 2026 z organizačných dôvodov.
V školskom roku 2025/2026 ide v poradí o prvé dva dni riaditeľského voľna.
Mgr. A.Bóková
riaditeľ
Na vedomie:
Mesto Banská Štiavnica, Radničné nám.1., Banská Štiavnica
2%, ktoré nám pomôžu rásť...ĎAKUJEME
Aj vďaka Vám môžeme vytvárať deťom podnetné, bezpečné a radostné prostredie plné hier, učenia a zážitkov.
Vaše 2% nám pomôžu pri skvalitňovaní vybavenia tried, vonkajších priestorov aj pri organizovaní edukačných aktivít.
Ďakujeme Vám za každú formu podpory.
Nakuknite ako to u nás vyzerá
Zelená škola
Zeleninkové šialenstvo
Projekt Zeleninkové šialenstvo je pravidelná piatková aktivita, počas ktorej deti predškolského veku objavujú svet zeleniny hravou a zážitkovou formou. Cieľom je podporiť u detí pozitívny vzťah k zdravej strave, rozvíjať ich samostatnosť a praktické zručnosti.
Deti sa počas dňa zoznamujú s rôznymi druhmi zeleniny – učia sa ich pomenovať, rozoznávať podľa tvaru, farby či vône. Samé si zeleninu očistia, nakrájajú, ochutnajú a po sebe aj upracú. Získavajú tak nielen nové vedomosti, ale aj zručnosti v oblasti sebaobsluhy a hygieny.
Zelenina sa objavuje aj v ranných aktivitách, kde ju deti znázorňujú rôznymi výtvarnými technikami – kreslením, maľovaním, modelovaním či otláčaním. Vďaka tomu sa učia vnímať tvar, farbu a štruktúru prírodných materiálov a rozvíjajú svoju fantáziu.
Na obed sa so zeleninou stretávajú v uvarenej forme, čím sa prirodzene posilňuje ich záujem o zdravé jedlá.Projekt prebieha každý piatok a prináša deťom veľa radosti, objavov a dobrých chutí.
Naša materská škola.
Udržateľnosť v materskej škole - aplikácia vedomostí z kurzu.
V rámci projektu Erasmus+, kde sa v kurze v Chorvátskom Splite Nikola Tancošová zameriavala na získavanie vedomostí v téme udržateľnosť, v rámci uplatnenia mojich vedomostí z kurzu a ich aplikácie, sme sa s deťmi z elokovanej triedy 8.11.2024 zúčastnili návštevy farmy, kde sme pre zvieratká doniesli zvyšky jedla a naučili sa ako nám tieto zvyšky jedál pomáhajú pri udržateľnom rozvoji.
Na mnohých farmách sa zvyšky jedla, ktoré by inak skončili na skládke alebo v komposte, využívajú ako krmivo pre zvieratá. Tento prístup má množstvo výhod, nielen z hľadiska znižovania odpadu, ale aj z pohľadu ekonomickej efektívnosti.
Zvyšky jedla, ako sú nezjedené ovocie, zelenina, staré pečivo, a dokonca aj zvyšky z reštaurácií, môžu byť spracované a podávané zvieratám, ako sú ošípané, hydina či dobytok. Takýmto spôsobom sa znižuje množstvo organického odpadu, ktorý by inak musel byť spracovaný na skládke, kde by sa rozkladal a uvoľňoval metán a skleníkový plyn. Namiesto toho, aby potraviny skončili v koši, sa stávajú cenným zdrojom potravy pre zvieratá, čím sa znižuje množstvo odpadu, ktorý by inak bol skládkovaný.
Zvyšky jedla sú často lacnejšie než komerčne vyrábané krmivo. Tento spôsob kŕmenia zvierat teda pomáha farmárom ušetriť na nákladoch na krmivo a znižovať
prevádzkové náklady.
Zvyšky jedla sa menia na cenný zdroj, ktorý prispieva k udržateľnému poľnohospodárstvu a znižovaniu ekologického odtlačku.
Rôzne druhy ovocia a zeleniny, ktoré sú plné vitamínov a minerálov, môžu prispieť k
zlepšeniu zdravia a pohody zvierat.
Týmto prístupom sa usilujeme podporovať deti v osvojovaní si princípov a zručností potrebných na podporu a rozvoj udržateľného rozvoja.
číslo projektu:
2024-1-SK01-KA121-SCH-000199707
Erasmus+ "Popoludnie s Activefloor"
2024-1-SK01-KA121-SCH-000199707
Počas vzdelávacieho kurzu Erasmus+ v Chorvátskom Splite, ktorý bol zameraný na umelú inteligenciu a Chat GPT bolo cieľom spojiť modernú technológiu s pedagogickou praxou, kurz absolvovala Mgr. Zuzana Strhárska. Preto sa dňa 28. novembra 2024 v Materskej škole 1. mája v Banskej Štiavnici uskutočnilo jedinečné popoludnie plné zábavy a pohybu pod názvom "Popoludnie s Activefloor". Tento špeciálny program bol pripravený pre deti materskej školy a ich rodičov, aby si spoločne užili interaktívne aktivity. Interaktívne hry premietané z dataprojektoru priamo na zem ponúkli deťom a rodičom možnosť zapojiť sa do rozmanitých pohybových úloh a hádaniek. Aktivity boli navrhnuté tak, aby podporovali rozvoj pohybových schopností, spolupráce a komunikácie medzi deťmi a ich rodičmi. Celý program bol ladený do veselého a priateľského duchu, čo vytvorilo pozitívnu atmosféru plnú smiechu a radosti. Počas popoludnia sa deti mohli zapojiť do hier, ktoré ich nabádali na skákanie, behanie a spoločné riešenie úloh. Rodičia boli aktívnymi účastníkmi, podporujúc deti a spoločne prekonávali jednotlivé úlohy. Týmto spôsobom sa posilňovali vzťahy medzi deťmi a rodičmi a vytvárali sa nezabudnuteľné zážitky. Záverečná časť programu patrila spoločnému hodnoteniu, kde sa deti a rodičia mohli podeliť o svoje dojmy a zážitky. "Popoludnie s Activefloor" bolo vynikajúcou príležitosťou na aktívne trávenie voľného času a upevňovanie rodinných pút.
Erasmus+ v Splite: Na ceste za inováciami v pedagogike
Grant Agreement No. : 2024-1-SK01-KA121-SCH-000199707
Erasmus+ v Splite: Na ceste za inováciami v pedagogike .
V dňoch 28.9. až 4.10.2024 sa naše kolegyne z Materskej školy 1.mája v B. Štiavnici zúčastnili vzdelávacích kurzov Erasmus+ v Splite v Chorvátsku.
Kurz ,,Udržateľnosť vo vzdelávaní- zavádzanie zeleného a ekologického štýlu,, sa zaoberal množstvom tém týkajúcich sa odpadového hospodárstva so zameraním na ekologický životný štýl. Prednášky a workshopy sa zameriavali na rôzne aspekty udržateľnosti od ekologického hospodárstva po sociálne inovatívne prístupy. Keďže sa kurz konal v krásnom meste v Splite, ktoré bol obklopené nádhernou prírodou a ekologickými iniciatívami, okolie vytváralo ideálne prostredie na učenie a reflexiu.
„Uvedomila som si ako veľmi je dôležité začleniť udržateľnosť do našich životov“ tvrdí Nikola Tancošová, p.učiteľka v elokovanej triede na Štefultove. Tento kurz mi poskytol poznatky a inšpirácie na pokračovanie a rozvíjanie sa v tejto oblasti. Kurz bol cennou príležitosťou pre môj profesijný rozvoj a osobný rast, ale taktiež mi poskytol mnoho vedomostí a zručností potrebných na podporu udržateľného rozvoja a ochranu našej planéty.
Ďalší kurz „Preskúmanie sveta umelej inteligencie a Chat GPT pre učiteľov“ sa zameriaval na integráciu moderných technológií do pedagogickej praxe. Tohto kurzu sa zúčastnila Mgr. Zuzana Strhárska, sociálny pedagóg. Počas týždňa kurzu sme sa venovali rôznym témam, ktoré sú kľúčové pre efektívne využívanie umelej inteligencie vo vyučovaní. „Aktívne som sa zapájala do workshopov, kde sa preskúmali nové nástroje a stratégie, ktoré môžu učiteľom pomôcť uľahčiť vyučovanie a získať nové nápady.Kurz bol veľmi inšpiratívny. Naučila som sa, ako môžem využiť umelú inteligenciu na zefektívnenie svojich vyučovacích metód a uvoľnenie času na iné dôležité úlohy. Mali sme možnosť zdieľať svoje skúsenosti aj medzi ďalšími účastníkmi kurzu z rôznych krajín EÚ a navzájom si pomáhať pri implementácii týchto technológií do každodennej praxe.“
Medzi hlavné aktivity patrili aj praktické úlohy a cvičenia, ktoré nám ukázali, ako môžeme tento nástroj využiť na generovanie nových nápadov, na tvorbu pracovných listov či dokonca na pomoc pri hodnotení žiakov. Osvojila som si množstvo nových stratégií, ktoré plánujem implementovať vo svojej práci.
Tieto kurzy boli nielen príležitosťou na osobný a profesionálny rast, ale aj cenným krokom smerom k modernizácii vzdelávania v Slovenskej republike. Stávame sa tak súčasťou globálneho trendu, ktorý posúva hranice tradičného vyučovania a otvára dvere novým možnostiam.
N.Tancošová, Mgr. Z. Strhárska
- Jediným učiteľom hodným toho mena je ten, kto prebúdza ducha slobodného myslenia a rozvíja pocit osobnej zodpovednosti.
Špeciálny prístup
- Keď chceme byť múdri a s nami celý svet, učme ľudí. Učiť nie, aby sme učili, ale aby vedeli. Vedieť nie, aby vedeli, ale aby položili ruku k činu
Archív noviniek
